Que tal descobrir algo novo hoje? A ciência é para todos!

Fomos acostumados a pensar que a ciência, além de ser chata, está muito longe de nós. Passamos a acreditar que a ciência reside dentro das universidade e dos centros de pesquisa e que é exclusivamente feita por cientistas. Os cientistas por sua vez são imaginados como pessoas quase malucas, nerds, extremamente inteligentes que vivem de jaleco branco, fechados dentro dos seus laboratórios.

Mas o que na verdade é a ciência? Como ela é feita? Por quem ela é feita?

O vídeo que compartilhamos nesse post responde muitas dessas  perguntas. Só que muito além disso ele nós faz lembrar de como pensávamos quando éramos crianças. O vídeo é de uma palestra do TED Global 2012 e conta a história do Projeto Abelhas de Blackawton. Clique na imagem abaixo para assistir o vídeo!

Crianças compartilham com os cientistas a incerteza, a dúvida e principalmente a curiosidade. Todos nós já fomos mini cientistas perguntando infinitos porquês aos nossos pais. As brincadeiras e jogos inventados pelas crianças tem muito em comum com um experimento científico. Talvez a sociedade e a educação formal fizeram morrer o cientista que havia dentro de cada um de nós.

O neurocientista Beau Lotto instigou crianças de uma escola primária de Blackawton, em Devon na Inglaterra a usarem o conhecimento que elas tinham em brincar para fazer ciência. Desse projeto surgiu um trabalho muito legal que acabou publicado numa revista científica. Sim!!! Crianças entre 8 e 10 são autoras de um artigo científico!!

A pergunta delas (a hipótese) era simples: Será que as abelhas, assim como os humanos, podem aprender uma regra?

Para responder a essa pergunta as crianças criaram um experimento. As abelhas teriam que aprender que só receberiam uma solução com açúcar (uma recompensa) se escolhessem os círculos azuis rodeados por amarelos ou círculos amarelos rodeados por azuis, em fim, os círculos certos estavam rodeados por círculos de cores opostas.  E assim as crianças criaram uma espécie de quebra-cabeça com essas regras para usar no experimento. As crianças observaram o comportamento das abelhas, analisaram os resultados e chegaram a uma conclusão.  As abelhas, ainda que com bem mesmo células nervosas que os humanos, compartilham conosco a capacidade de aprender regras e baseadas nisso podem escolher em que flor pousar. É importante lembrar que isso NUNCA havia sido feito ou perguntado antes, nem por adultos como diz a menina no vídeo.

A conclusão do artigo escrita por uma das crianças é de emocionar: “Nós descobrimos que as abelhas podem usar uma combinação de cores e relação espacial para decidir em qual flor se alimentar. Mas nós também descobrimos que a ciência é legal e divertida porque você pode fazer coisas que ninguém fez antes”.

Você pode baixar o artigo inteiro publicado pelas crianças na revista Biology Letter clicando aqui.  Ainda que em inglês vale a pena dar uma olhada no artigo, a linguagem é bem simples e direta, já que ele foi escrito por crianças. E é claro ele começa com: Era uma vez…

Descubram coisas novas, questionem-se, percam os preconceitos, abram os olhos para o mundo ao redor e deixem a ciência conquistar vocês.